miércoles, 30 de septiembre de 2015

¡Hola Chicos!
Les dejo un trabajo práctico que deberán realizar como tarea pero llevando a clase sus dudas y consultas.
 El trabajo lo realizarán en pareja, los grupos los armaremos en clase.
 La fecha de entrega es el 15/10. El trabajo es sobre el libro que terminamos de leer "La aventura de los tres estudiantes" de Conan Doyle en la versión de Raúl Gonzáles.

                                              
                                    Trabajo Práctico de Lengua

El policial de enigma

"La aventura de los tres estudiantes", de Arthur Conan Doyle, pertenece al denominado policial clásico o de enigma.Este género se caracteriza por presentar la figura de un detective que resuelve los casos que se presentan de modo lógico y mediante el análisis de pistas. Generalmente es un aficionado, y no está vinculado con las fuerzas policiales


Trabajos de escritura

a) Gilchrist afirma haber escrito una carta dirigida al profesor Soames en la que le informaba lo sucedido durante el día previo al examen . De esa carta solo se conoce el fragmento en el que le anuncia que partirá a desempeñarse como policía en la ciudad de Rhodesia.


  • Imagina qué otras informaciones brindará el estudiante para esclarecer el caso y disculparse con su profesor.
  • Pensá que hará para obtener el perdón de Soames, qué dirá de sus compañeros de examen, etcétera.
  • Con la información anterior, redactá la posible carta escrita por Gilchrist. Preatá atención a la puntuación y ortografía.
b) A partir de la lectura se conoce el final del personaje de Gilchrist, pero nada se dice acerca de la suerte corrida por el señor Bannister. 
Respondé las siguientes preguntas:
  • ¿Qué determinó el profesor Soames respecto de puesto que ocupaba Bannister?
  • ¿Cómo continuó la relación entre ambos personajes luego del delito cometido por Bannister?
  • ¿De qué modo Bannister y Gilchrist siguieron en contacto luego de que el joven partiera a Rodhesia?
c) Con las respuestas anteriores, elaborá un capítulo más para la historia. Ponele un título.

 Para sacarle más punta al lápiz

d) Imaginá que, tiempo después de sucedido el caso, un colega del señor Soames necesita la ayuda de un detective para resolver el siguiente problema:

Entre los exámenes que debe corregir encuentra uno cuyo nombre no corresponde a ninguno de sus alumnos. Sin embargo, el examen está perfecto y es el que mayor puntaje  ha obtenido y, por consiguiente , merecería la beca a la cual se postulaban los alumnos examinados.

  • Elegí un nombre para el colega de Soames y para el alumno que ha rendido el examen pero no aparece en los listados.
  • Escribí un diálogo entre el nuevo profesor y Soames, en el que uno exprese su preocupación ante los sucedido y el otro le recomiende los servicios de Sherlock Holmes, apelando a su experiencia personal.
  • Escribí el nuevo caso de Holmes, a partir de la visita del profesor, colega de Soames , hasta que finalmente resuelve el misterio de la identidad del estudiante.
  • Como sucede en los relatos de Conan Doyle, el presonaje de Watson deberá ser el narrador de la historia y tener, además, participación en la investigación.
Recuerden que llevarán las dudas y consultas los día que trabajamos en el área de Lengua. Designaremos un día para ir realizando las correcciones de sus borradores.

Abrazos
Daniela



lunes, 28 de septiembre de 2015

Trabajando con Formas en Word!!

Formas e interpretación de los dibujos y sus matices de colores y trazos!!

 

 

jueves, 24 de septiembre de 2015

COMICS

Con los chicos de quinto continuamos trabajando con nuestro proyecto:"Comics". 


Let`s work together!













martes, 15 de septiembre de 2015

Música de maría Elena Walsh

Estamos trabajando en algunas melodías y canciones de María Elena Walsh.
Les dejo un video con una versión para escuchar y mirar.
¡Espero que la disfruten!

https://www.youtube.com/watch?v=taz-k-EwTEo

domingo, 23 de agosto de 2015

CHIC@S...
 A PREPARARSE QUE EN SEPTIEMBRE COMIENZAN LAS...
JAVI Y ANGIE

jueves, 9 de julio de 2015

¡FELIZ DÍA DE LA INDEPENDENCIA!

El 9 de julio de 1816 tuvo lugar la declaración y firma del Acta de la Independencia por parte de los diputados provinciales reunidos en Tucumán. Este Congreso buscaba acordar una forma de gobierno y presentar la organización jurídica y política de la flamante nación. El camino iniciado con la Revolución de Mayo no fue sencillo. Sin embargo, los representantes de las diferentes provincias se pusieron de acuerdo buscando el bien común: un país libre y soberano.

 Les dejo un regalito que sé que les va a gustar y van a aprender un poquito más. Este minisitio permite a los usuarios elegir entre dos personajes de la época y seleccionar, luego, las opciones que el personaje tomará ante las distintas circunstancias que se le presentan. De esta forma, distintos eventos relacionados con el 9 de Julio de 1816 son presentados en una forma amena e interactiva, y permiten mostrar diferentes puntos de vista y actores sociales del pasado.

 Les propongo que entren, investiguen y jueguen mientras aprenden. Conversaremos en clase lo que aprendieron y sus dudas.
 Para entrar deben clickear en el link que está debajo de la imagen.

  Besos
 Daniela

martes, 7 de julio de 2015

Escala en flauta dulce - Área de música

Este esquema lo utilizamos para repasar las posiciones en la flauta dulce, los sonidos marcados son naturales, no son sostenidos ni bemoles, que veremos más adelante.