9 de Julio: Día de la Independencia. Trabajo de Investigación.

¡Hola ! Les propongo a continuación el siguiente trabajo de investigación, en alusión al 9 de julio: Día de la Independencia.
Podés ayudarte de enciclopedias, revistas, internet o preguntar a quienes puedan ayudarte.
Las preguntas deben estar respondidas de manera muy breve, para trabajarlas en clase el día lunes 14/ 07

1 . ¿Qué se celebra en esta fecha?

2. ¿Qué diferencia hay entre el 25 de Mayo y el 9 de Julio?

3. ¿Qué entienden por declarar la independencia?

4. El país, ¿era una nación o una colonia?

5. ¿Quién lo gobernaba? 

6. ¿Qué pasaba en España? 

7. Lo que hoy llamamos Argentina, por entonces, ¿estaba en guerra? ¿Contra quién?

 8.  ¿Qué eran las pulperías, las postas y los chasquis?   

 9. ¿Quién llevó la noticia de la independencia a Buenos Aires y qué sucedió con las actas que transportaba?  

TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS SOCIALES

Este Mundial Brasil 2014, es para nosotros una excelente oportunidad para estudiar un poco la geografía a nivel mundial. Es por esta razón que te propongo que a través de un trabajo de investigación, conocerla un poco más.


TRABAJO PRÁCTICO DE CIENCIAS SOCIALES 

NOMBRE: MUNDIAL BRASIL 2014
Fecha de entrega: Jueves 27 /06

ACTIVIDADES

Ubicar, en un planisferio, todos los países que intervienen en el Mundial de Fútbol.
Pintar con un color los que pertenecen al continente americano, con otro los de Europa, con otro los que sean de Asia, con otros los de Oceanía y, por último, los que estén en África.
Los equipos que participan son:

ALEMANIA                                                        COSTA DE MARFIL
ARGELIA                                                            COSTA RICA
ARGENTINA                                                      CROACIA
AUSTRALIA                                                       ECUADOR
BÉLGICA                                                            EE.UU.
BOSNIA Y HERZEGOVINA                              ESPAÑA
BRASIL                                                               FRANCIA
CAMERÚN                                                         GHANA
CHILE                                                                 GRECIA
COLOMBIA                                                       HONDURAS


INGLATERRA                                                    REP. DE COREA
IRÁN                                                                   RUSIA
ITALIA                                                                SUIZA
JAPÓN                                                                URUGUAY
MÉXICO
NIGERIA
PAÍSES BAJOS
PORTUGAL

a) Observando el planisferio donde ubicaste los países, ¿cuántos son de América del Sur?
b) ¿Los que pertenecen al continente donde se juega el Mundial son más o son menos que los de Europa?
c) Observá con atención la bandera de Brasil, en ella hay distintas formas geométricas. ¿Qué figuras conocidas encontrás?
d) Dibujá la Bandera de Brasil y pintala.
e) Dibujá la Bandera de Argentina y pintala.

Continuamos con los verbos. . .

Para que disfruten un rato. . . 

 

Saludos Señorita Andrea

Trabajo Práctico: microorganismos

chicos les paso en limpio los grupos y el tema que le toco a cada uno..

• grupo a: Lisandro-Dylan- Brenda
• grupo b: Ignacio - Guadalupe-Felipe
• grupo c: Theo-Juan Gabriel-Thomas- Juan Francisco
• grupo d: Morgan-Romina-Gianluca
• grupo e: Mateo-Zoe- Tobias
• grupo f: Lucia-Yanick- Simon
• grupo g: Ludmila (Noya)- Camila -Agustina

Ahora les paso a decir que les toco a cada uno. la consigna ya la saben.

• grupo A y F les toco averiguar sobre el yogurt
• grupo B, E, G les toco averiguar sobre la cerveza
• grupo C, D les toco averiguar sobre el vino

Saludos Señorita Andrea

Trabajo Práctico

Chicos realizaremos un trabajo práctico para seguir investigando sobre los microorganismos. El trabajo se realizará en grupo, cada uno ya esta al tanto del grupo al cuál pertenece. 
Cada uno deberá buscar informacion sobre la elaboracion de los siguitenes elementos. y deberá averiguar cuáles son los microorganismos que se necesitan y quá función cumplen.
Deben presentar un trabajo escrito con su corespondiente carátula, los nombres de los participantes y el alimento que les toco.

Grupo 1: Yogurt
Grupo 2: Vino
Grupo 3: Cerveza

lA FECHA DE PRESENTACION ES EL DIA MIERCOLES 25 DE JUNIO

Cariños señorita Andrea

QUERIDAS FAMILIAS,
                                      LES QUERIA CONTAR QIE EN ESTE MES DE MAYO CON LOS CHICOS DE 5TO ESTUVIMOS CERRANDO LA UNIDAD 2 DEL LIBRO CON UNA "TARDE DE PELÍCULA" EN LA QUE VIMOS "FROZEN". LUEGO, PUSIMOS EN PRÁCTICA LO APRENDIDO DEL PASADO SIMPLE EN LA UNIDAD 3 CONTÁNDOLES A NUESTROS COMPAÑEROS LO QUE HICIMOS EN NUESTRAS VACACIONES Y MOSTRÁNDOLES LAS FOTOS. POR ÚLTIMO, EMPEZAMOS LA UNIDAD 4 CHARLANDO SUBRE LAS DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES.
UN SALUDO!
MISS ARI.

RESUMEN SOBRE LA CONSTITUCIÓN

El siguiente link, resume lo que hemos estado trabajando sobre nuestra Constitución Nacional. Al mismo tiempo, les brinda información sobre aquello que veremos, y trabajaremos más en profundidad.
Les pido que, en la medida de lo posible, impriman este material, ya que nos servirá como material de estudio.
Añadan este material al cuadernillo de Ciencias Sociales I, como anexo del mismo. Este material lo trabajaremos durante todo el año, ya que considero que es importante que conozcamos nuestra Ley.
Si alguien no puede imprimirlo, me lo comunica, para facilitarle el material.
No se preocupen, los iré guiando en el estudio.
Cualquier duda, me la transmiten personalmente.
¡Saludos!



http://escuelaparaadultosyadolescentes.blogspot.com.ar/2012/02/la-constitucion-de-la-nacion-argentina.html